Archives de Catégorie: évaluation

Let’s recap: un vrai coup de coeur!

Recap, qu’est ce que c’est?

 

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Letsrecap.com est une plate-forme qui permet de collecter du feed-back de la part de vos élèves sous forme de mini-vidéos. J’ai eu un vrai coup de cœur pour ce nouvel outil est les élèves aussi 🙂 J’en veux pour preuve le fait qu’ils se jettent littéralement sur les devoirs à faire avec Recap!

Parce que nos élèves sont de la génération des youtubeurs (ils sont nombreux à avoir créé ont leur propre chaîne youtube pour partager leurs astuces sur les jeux vidéos, les bons livres à lire, etc..), ils sont très à l’aise devant la caméra. On pourrait même aller jusqu’à dire que certains crèvent l’écran!

Comment ça marche?

Côté professeur

Le professeur travaille uniquement depuis le site web. Le site lui permet de créer des classes dans lesquelles il va créer des devoirs pour évaluer ses élèves via des questions (écrites ou sous forme de vidéos). Les élèves répondent uniquement par vidéo via l’appli Recap.

Les plus

  1. C’est gratuit 🙂
  2. Le site web génère automatiquement un code classe, donc pas besoin de gestion du groupe d’élèves par mail
  3. le professeur:

– peut paramétrer et donc limiter le temps de réponse des élèves via leurs vidéos (de 15, 30 ou 60 secondes, voire deux minutes)

– a une vue d’ensemble sur toutes les vidéos des élèves

–  a la possibilité d’évaluer la compréhension du concept

–  peut donner du feed-back par écrit

–  peut choisir de recevoir une notification lorsque l’élève est intervenu sur sa vidéo

–  peut sélectionner la meilleure vidéo pour en faire un tuto très sympa (genre vidéo youtube) avec un arrière-plan coloré et une musique de fond plutôt funky!

Les moins

  • Le professeur donne son feed-back seulement par écrit. La possibilité de donner du feed-back soit par note vocale soit par vidéo serait un plus.
  • En amont, le professeur doit entrer les prénoms de ses élèves afin qu’ils puissent activer leur profils.
  • Impossible de travailler depuis la tablette via Safari ou Google : Le professeur doit obligatoirement travailler depuis un PC (cf capture d’écran ci-dessous).

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Côté élève

Les élèves travaillent uniquement depuis l’appli RECAP. Grâce au code classe donné par le professeur, ils pourront enregistrer leur mini-vidéos pour être évalués sur la compréhension d’un concept ou sur une performance orale (idéal pour les profs de LV ou les entraînement aux exposés)

Les plus

  • Les élèves peuvent revoir leurs propres vidéos
  • Les élèves n’ont accès qu’à leur vidéos (dossier personnel)
  • C’est un plus pour les élèves timides: ils peuvent uniquement enregistrer leur voix s’ils le souhaitent. Ceux qui ont peur de se confronter au groupe classe lorsqu’il faut prendre la parole en public se révèlent enfin!!!

Les moins

  • Si plusieurs professeurs utilisent la plateforme Recap, les élèves doivent sortir de la classe et donc entrer à nouveau le code pour la classe.

En résumé…

Recap est un outil idéal pour les évaluations formatives: elle permet, d’un seul coup d’oeil, de voir le niveau de compréhension d’une classe via la fonctionnalité « Got it » via laquelle les élèves évaluent en pourcentage leur niveau d’expertise sur le sujet.

 

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Les élèves adorent la plateforme et leur motivation est accrue pour ce type de devoirs.  Recap permet aussi d’entraîner vos élèves à des productions orales (sans avoir le stress de parler devant la classe). Idéal donc pour les classes de langues vivantes, mais aussi pour le français, l’histoire, les maths, les SVT, … pour les exposés et revues de concepts.

Pour aller plus loin…

Vidéo de présentation de l’Appli Recap:

Quelques astuces:

  • paramétrer le temps de réponse pour vos élèves à 15 secondes: cela leur impose une structure et une rigueur qui leur évitera des se perdre dans des explications trop longues. Cela les obligera à être bref et concis!
  • Précisez aux élèves s’ils doivent filmer leurs visages ou non: j’ai pu me rendre compte que certains élèves lisaient leurs réponses ou lieu de parler librement (le syndrome du prompteur).
  • Si vous choisissez de formuler vos questions par écrit, utilisez un impératif avec une majuscule. Ex: « CONJUGUEZ le verbe « haben » à toutes les personnes » ou « EXPLIQUEZ  comment trouver le radical d’un verbe »

Et voilà!

N’hésitez pas à partager et à poster vos commentaires!

Un petit clin d’oeil amical aux collègues qui ont suivi mon Workshop « Recap » le 10 mai dernier à la conférence EduTech de l’institut Le Rosey à Rolle. Je vous avais promis cet article avant la fin du mois! Mission accomplie 🙂

 

 

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Quizizz: un super outil d’évaluation formative

Vous avez aimé Kahoot! Vous allez adorer Quizizz!

Tout d’abord toutes mes excuses pour ce long silence pour cause de tour du monde. C’est la vérité, promis juré, c’est pas de l’intox! Mais là n’est pas le sujet du jour…Même si je pense poster prochainement un petit billet sur le Travel Schooling…

Vous vous souvenez sans doute de Kahoot, ce site funky pour créer des quiz interactifs?! Eh bien voici un autre site tout aussi performant et fédérateur (certains de mes élèves le préfèrent même à Kahoot). Il s’agit de Quizizz.

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Quizizz, qu’est ce que c’est?

C’est un site web pour créer des QCM interactifs qui vos permet par la suite de faire le bilan des compétences de vos élèves. Vous pouvez très bien l’utiliser comme outil d’évaluation formative ou pour créer des groupes de travail en fonction du niveau acquis par vos élèves.

Comment ça marche?

– Côté prof: Sur le site de quizizz.com, vous pouvez soit créer, soit copier un quiz pour évaluer vos élèves.

– Côté élèves: sur le site join.quizziz.com, les élèves entrent un code à 6 chiffres et jouent ensuite en mode individuel et voit directement sur leur écran d’iPad (ou ordi) les possibilités de réponses (ce qui est différent du Kahoot où les élèves ont sous les yeux uniquement des couleurs et dans la mesure où les réponses sont projetées uniquement à l’écran)

Les plus:

  • C’est gratuit!
  • Les élèves se connectent au quiz via le code à 6 chiffres qui apparaît lorsque vous lancez le quiz. Pas besoin pour le prof d’entrer des données quelles qu’elles soient…
  • Vous pouvez créer un quiz de toute pièce ou alors copier un quiz déjà existant. Pour trouver un quiz, il suffit de faire une recherche dans l’onglet « publique », taper un mot clé dans la barre de recherche et le tour est joué 🙂
  • Les élèves aiment bien voir leur progression affichée sur leur tablette (plutôt que sur l’écran, comme c’est le cas avec Kahoot!)
  • Sous l’onglet « mes rapports », vous pouvez récupérer non seulement les scores de vos élèves sous format Excel, mais aussi le score de la classe pour chaque question ET le score individuel de chaque élève pour chaque questions. Visuellement, c’est absolument irréprochable! Même le format excel est superbe! Une vraie performance 🙂
  • La grande différence avec Kahoot!, c’est que chaque élève peut aller à son rythme. L’enseignant n’est pas obligé d’attendre que la totalité des élèves ait terminé de répondre à la question pour passer à la question suivante. Les élèves sont parfaitement autonomes.

Les moins:

  • Honnêtement, je n’ai pas encore trouvé… on espère peut-être une appli sur iOS qui permettra aux élèves d’être plus rapides lorsqu’ils soumettent leur réponse… quand le Wifi n’est pas assez puissant, certains élèves se plaignent que leur réponse ne soit pas prise en compte assez rapidement parce qu’ils doivent passer par Safari ou Chrome!

En résumé:

Les élèves se prennent volontiers au jeu et me demandent souvent si on va faire un Quizizz lorsqu’ils entrent en classe. Comme ils adorent le principe, je le réserve bien entendu comme récompense pour les semaines où toute la classe a bien travaillé. La cerise sur le gâteau: les élèves créent eux même leur QCM sur Quizizz. Ils m’envoient ensuite le lien pour que je puisse vérifier que l’intégralité du quiz est correcte. Comme les fautes d’orthographe, de ponctuation, de traduction ne sont pas rares, je préfère « filtrer » les quiz avant de laisser l’auteur du quiz tout à son bonheur, à savoir: lancer son quiz en classe pour challenger ses camarades.

 

 

Quizlet: Fiches techniques et astuces!

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Dans l’un des mes petits billets sur les Serious Games, je vous parlais de ce super site du nom de Quizlet.

Voici quelques fiches techniques et astuces pour utiliser un maximum du potentiel incroyable de ce site (il y a aussi une app):

comment changer le titre du Quizlet?

Comment créer mon Quizlet?

comment rendre mon Quizlet publique?

Comment retrouver tous mes quizlets?

copier et partager un Quizlet déjà fait

modifier un quizlet déjà fait

Quizlet comment imprimer la liste des termes

 

 

 

3 sites extras pour l’apprentissage du vocabulaire des Langues Vivantes

 

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Grâce aux nouvelles technologies, les élèves ont la chance de pouvoir apprendre le vocabulaire d’une langue étrangère de manière plus ludique et de créer eux-mêmes leur liste de mots à apprendre.

Les 3 sites suivants ont été testés IRL et les jeux créés ne nécessitent pas le Flash et peuvent donc être exploités sur tablette.

QUIZLET

Dans un récent billet, je vous disais tous le bien que je pensais de Quizlet!

Cela reste un bel outil de travail et le préféré des élèves

LEARNINGAPPS.ORG

Dans cet article, retrouvez les  plus et les moins de cet outil.

MEMRISE

Ma dernière trouvaille (un grand merci à ma chère TL). Un site et une app.

Les plus

– Un petit côté réseau social dont les élèves raffolent (on peut avoir des followers et liker des pages comme sur FB et Twitter)

– Les Mems: Les internautes ont la possibilité de proposer/ partager des moyens mnémo-techniques vraiment sympas (voir image ci-dessous). J’adore!

photo mem memrise

– Possibilité d’enregistrer d’avoir accès à la prononciation du vocable: on enregistre soi-même un doc audio ou on peut en choisir un parmi la pléiade de ceux qui ont déjà été enregistrés

Les moins

– Attention, c’est très addictif ! C’est ce que m’en disent les élèves…

– Au bout d’un moment, les élèves ont un peu l’impression de tourner en rond et de faire toujours la même chose

Merci de commenter et de partager 🙂

kahoot! un site funky pour créer des quiz interactifs!

kahoot

Dans un de mes derniers billets, je vous présentais l’application eClicker pour créer des quiz pour l’iPad. Dernièrement, j’ai testé IRL des quiz interactifs avec le site kahoot! et les élèves ont été emballés 🙂

Kahoot!, qu’est ce que c’est?

C’est un site web qui permet de créer des QCM numériques et d’exploiter ensuite les résultats individuels des élèves via un format type excel.

Comment ça marche?

– Côté prof: Vous créez sur le site www.getkahoot.com un QCM (questionnaire à choix multiples) et vous l’envoyez à vos élèves par le biais du numérique. Votre iPad ou votre PC se retrouve interconnecté avec les iPads ou les iPhones ou les PC ou les iTouchs de vos élèves et vous voyez s’afficher les résultats en temps réel. Les élèves n’ont qu’à entrer leur nom et un code (automatiquement généré quand vous créez le quiz)

– Côté élève: Les élèves peuvent faire le quiz en passant par le navigateur Safari à l’adresse suivante: www.kahoot.it. Ensuite ils doivent pouvoir visualiser les questions sur l’écran pour pouvoir donner la bonne réponse.

Les plus…

– C’est gratuit! Vous pouvez vous créer en compte en quelques clics…

– Pas besoin d’adresse mail pour vos élèves et pas besoin pour vous de créer des listes de classes: les élèves s’inscrivent directement avec leur prénom lors de la phase de Log in. Leurs prénoms apparaissent directement dans sur votre iPad.

– Le partage: vous êtes plusieurs collègues à enseigner la même matière, le même niveau? Alors répartissez vous la tâche et envoyez vous mutuellement les quiz!

– La fonction « browse »: Vous pouvez cherchez parmi la base de données des quiz déjà existants, les copier et les éditer.

Les moins…

– Vous devez pouvoir projeter ce qu’il y a sur votre écran iPad (via Apple TV) ou PC (via Beamer) pour que les élèves visualisent les réponses possibles au QCM.

En résumé…

Voilà un site parfait pour une évaluation formative. Le « Score Board » permet à l’ensemble de la classe de voir en temps réel qui est le plus fort / le plus rapide. Les points s’affichent au fur et à mesure du quiz! Et je vous garantis que l’émulation, ça réveille tout le monde: même ceux qui, parmi vos élèves, sont habituellement en mode « passif », vont se prendre au jeu!

Tuto (en anglais)

Tuto (en français)

eClicker: créez des quiz numériques interactifs pour vos élèves!

eClicker

Last upadte: 22/05/14

Vous avez la chance d’avoir un iPad par élève dans votre classe et d’être vous même équipé(e)?

Alors cette idée d’activité de classe est pour vous!

Voici une app (pas gratuite certes, elle vaut 15,- CHF) qui vous permet de créer des quiz numériques interactifs. Pas de regret pour cet investissement, largement justifié vu l’engouement des élèves et il ne s’agit pas d’investir 15, CHF X le nombre d’élèves!

C’est facile d’utilisation, la fiche explicative est en bas de cet article!

eClicker, qu’est ce que c’est?

En fait, il y a 2 applications différentes:

-eClicker Presenter= cette app émet le quiz, c’est celle du prof (15,CHF).

– eClickerAudience= cette app reçoit le quiz, c’est celle de l’élève (gratuite).

Cette app vous permet de créer des QCM numériques et d’exploiter ensuite les résultats individuels des élèves via un format type excel. Tout se fait sur l’iPad!

Comment ça marche?

Vous créez sur votre iPad un QCM (questionnaire à choix multiples) et vous l’envoyez à vos élèves par le biais du numérique. Votre iPad se retrouve interconnecté avec les iPads de vos élèves et vous voyez s’afficher les résultats en temps réel. Les élèves n’ont qu’à entrer leur nom et vous voyez ensuite leur progression et leur note (en pourcentage).

Capture d’écran eClicker

Les plus…

– L’ app est gratuite pour vos élèves.

– Pas besoin d’adresse mail pour vos élèves et pas besoin pour vous de créer des listes de classes: les élèves s’inscrivent directement avec leur prénom lors de la phase de Log in. Leurs prénoms apparaissent directement dans sur votre iPad.

– Plus besoin de photocopies: vous pouvez évaluer vos élèves via le numérique et garder trace de leurs résultats.

– Le partage: vous êtes plusieurs collègues à enseigner la même matière, le même niveau? Alors répartissez vous la tâche et envoyez vous mutuellement les quiz!

– Vous pouvez également créer des sondages.

Les moins…

– Les QCM et les sondages, cela reste quand même un type d’évaluation restreint (pas de système de réponse libre comme dans Nearpod, par exemple)

– Pas de vrai solution de back-up: cette app n’est pas basée sur le web 😦

mais il y a une solution!!

envoyez-vous systématiquement les quizzes que vous avez créés par mail et gardez les précieusement. Vous pourrez les réinstaller par la suite car les mises à jour iOs effacent systématiquement toutes les données

En résumé:

c’est l’application idéale pour une évaluation formative. Grâce aux résultats, vous pourrez immédiatement vous lancer dans l’enseignement différencié grâce au diagnostic: eClicker vous permet d’identifier quels sont les élèves qui ont encore du mal avec la notion enseignée.

Fiche Explicative

Comment exporter les résultats

Showbie: idées d’utilisations et quelques astuces!

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 Petit rappel…

Dans un précédent billet, je vous parlais de cette super app Showbie.

  • Showbie, qu’est ce que c’est?

C’est un Learning Management System(LMS), une plate-forme d’apprentissage en ligne.

  • Showbie, comment ça marche?

Pas à pas et fiche explicative en bas de ce billet!

Les plus de Showbie : 

  • différenciation et suivi personnalisé des élèves.
  • plus besoin de photocopies: les directives, les documents en consultation sont placés dans le « Shared Folder » (dossier partagé) et donc consultables par tous les élèves.
  • gain de temps en classe pour des activités individuelles ou de groupes.
  • pour les Langues Vivantes, la Voice Note est parfaite : elle permet d’allonger le temps de parole de l’élève hors des murs de l’école et permet au professeur d’évaluer l’oral pour chacun.

Les « moins » de Showbie:

  • essentiellement techniques : difficultés de certains élèves à maîtriser les outils d’annotation de PDF (Goodreader, Notability). De plus, certains ne comprennent pas comment télécharger les devoirs dans le bon dossier, car il faut en fait partir de l’application elle-même (ex : Pages, Book Writer, Goodreader) puis cliquer sur « open in ». L’idéal: faire appel à vos élèves qui maîtrisent ces aspects pour former les autres. Cela valorisent les premiers, et c’est plus facile pour les seconds d’être avec un camarde plutôt qu’avec le professeur pour ces aspects de Know How. et puis vive l’intelligence collective!
  • La Voice Note doit être écoutée dans sa globalité: impossible de revenir à un moment précis du document audio
  • Le professeur peut envoyer une Voice Note d’une minute seulement… Mais il est possible de soumettre plusieurs Voice Note.

truc astuce

1. Notifications

Si vous souhaitez que vos élèves reçoivent des rappels automatiques par mail ou des notifications lors de vos feedbacks, alors ils doivent impérativement remplir la case e-mail.

Ils recevront alors systématiquement des messages du type :

le devoir « projet sur l’Egypte » doit être rendu le 5 décembre à 16 :00

(cela peut permettre à vos élèves de mieux s’organiser)

ou

Mme Pierrepoljack a ajouté une « voice note » à votre devoir « projet sur l’Egypte »

(cela permet à vos élèves de savoir que vous avez évalué leurs travaux et leur indique qu’ils peuvent prendre connaissance de votre feed-back)

Attention:

– Le flux de mail peut devenir assez important et difficile à gérer pour des élèves jeunes.

– Seul l’élève peut désactiver cette fonction dans ces réglages pour ne plus recevoir de notifications par mail.

2.  Evaluation grâce à la Voice Note

2.1 Durée d’enregistrement limitée

Vous n’avez qu’une seule minute d’enregistrement donc 2 solutions :

– soit vous êtes bref et concis

– soit vous enregistrez plusieurs Voice Notes, il n’y a pas de limite !

2.2. Activation du micro

Assurez vous que dans vos réglages, le micro de Showbie soit bien activé !!!

Personnellement, j’ai perdu les enregistrement des feedback personnalisés pour 22 élèves il y quelques jours. Cela représentait 1h 30 de travail et d’analyse… L

Pour éviter cela, allez dans : réglages, confidentialité, micro, mettez celui de Showbie sur « on » (l’affichage doit devenir vert)

3. Nombre de classes et des « assignements »

Il me semble idéal de créer un maximum de 3 dossiers par classe. Personnellement, j’ai créé un dossier pour les devoirs, un dossier pour les activités de classe et un pour les tests de vocabulaire.

3.1. Pourquoi pas un seul dossier par classe ?

Parce que les élèves se perdent vite et ne téléchargent pas leurs travaux au bon endroit. Mieux vaut créer des catégories.

3.2. Pourquoi pas plus de 3 dossiers par classe ?

Parce qu’ensuite, les élèves s’y perdent et se retrouvent avec un menu déroulant  trop long. Et puis, si d’autres professeurs utilisent Showbie, il y aura des dossiers pour chaque matière! Il faut de la place pour tout le monde!

4. Comment utiliser les dossiers de classe? 

4.1. Le dossier « devoirs » me permet de :

– garder de savoir qui fait (ou ne fait pas !) ses devoirs à la maison et de garder une trace sur une longue période.

– vérifier la qualité des devoirs faits.

– donner la parole aux élèves : En classe de langue étrangère, pas facile de faire en sorte que chacun ait un temps de parole suffisant pour s’exprimer à l’oral. Et pas facile pour les élèves de parler devant les autres.

Une fois sur deux, les élèves m’envoient donc une Voice Note. Au lieu de compléter l’exercice à l’écrit, ils donnent les réponses à l’oral. Cela me permet de corriger leur prononciation et de m’assurer qu’ils sont au fait des exigences phonétiques de la langue.

4.2. Le dossier « activités de classe » me permet de :

– récolter les travaux des élèves via le numérique. Les consignes et les documents à consulter et / ou à compléter sont placées dans le « shared folder ». Pour compléter les travaux, les élèves utilisent « Goodreader » ou « Notability » pour annoter les PDF.

4.3. Le dossier « liste de vocabulaire» me permet de :

– faire un contrôle continu sur l’apprentissage des nouveaux mots.

C’est bien connu, les élèves apprennent seulement si c’est noté (vous l’ignoriez ?!?!)

Pour le coup, je leur donne une dizaine de mots à apprendre pour la fois d’après et je choisis 3 ou 4 expressions au hasard.

Désormais, ils sont contraints de travailler régulièrement. Hé hé ! Et, c’est bien plus efficace que de les évaluer une seule fois sur une liste d’un chapitre. Testé pour vous IRL.

5. Comment intégrer un document audio?

5.1. Vous voulez enregistrer (pour une dictée par exemple)

Utilisez l’app Quick Time sur votre Mac et sauvegarder le document audio dans votre Dropbox.

Ensuite, depuis Dropbox, vous pouvez télécharger ce document dans le « Shared Folder » dans Showbie.

Pour info: Votre document audio apparaitra dans Showbie comme une Voice Note.

5.2. Vous voulez utiliser un document audio que vous avez déjà

Depuis Dropbox, vous pouvez télécharger ce document dans le « Shared Folder » dans Showbie.

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Génial, mais comment ça marche?

Pour vos élèves: prezi pour leur expliquer comment rejoindre votre classe

Pour vous: explication pas à pas pour créer un dossier classe et un dossier « travaux » (assignment)

Liste des apps qui fonctionnent avec Showbie 

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